FLORESTA URBANA

2012-01-15T05:25:00.000-08:00

"Quanto mais conhecemos, mais amamos."

(Leonardo da Vinci)

Atento à Palestra "Floresta Autóctone" do dia 23 de Novembro, o aluno Bruno Pereira, do 6ºC, ficou a conhecer melhor a nossa floresta e criou o seguinte texto que o Clube da Floresta tem o maior prazer em divulgar no seu blog.

Obrigado, Bruno, pelo teu interesse e iniciativa. Aqui ficam as tuas palavras e a foto que escolheste!

A Floresta Autóctone é aquela que é própria de uma região.
As florestas autóctones estão mais adaptadas às condições do solo e clima do território onde se desenvolvem.
As principais espécies autóctones de árvores que encontramos em Portugal são os carvalhos, sobreiros, castanheiro, pinheiros e azinheiras.
Os eucaliptos foram introduzidos em Portugal e não fazem parte da floresta autóctone. Os eucaliptos, porque absorvem muita água, estragam o solo, e por isso deve ser evitada a sua plantação no solo português.
Para termos um milímetro de solo, são necessários cem anos para a sua formatação. É com a ajuda dos animais que se faz a reprodução das plantas e se enriquece o solo, por este facto devemos proteger também a vida animal da floresta.
As principais causas da desflorestação são os fogos, a urbanização e o abate excessivo de árvores.
Eu aprendi que uma floresta autóctone é muito importante para o equlíbrio do nosso planeta, e por isso temos de respeitar as suas árvores.

Bruno Pereira, nº3 - 6ºC

XVII Olimpíadas do Ambiente

2011-12-30T08:20:00.000-08:00

A inscrição da nossa escola, na modalidade "Ambiente à Prova" das XVII Olimpíadas do Ambiente, está concluída!

Este ano, o tema central da modalidade é o “Mar” , focando, como é habitual, as ameaças globais, a conservação da natureza, os estilos de vida, a política ambiental, a poluição, a realidade nacional e os recursos naturais.

Esta iniciativa tem como objetivos:

Incentivar o interesse pela temática ambiental;
Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial;
Estimular a capacidade oral e escrita;
Promover o contacto com situações experimentais concretas;
Desenvolver o espírito e curiosidade científica.

O calendário das XVII Olimpíadas do Ambiente é o seguinte:
10 Janeiro de 2012 - 1ª Eliminatória (14.30)
1 de Março de 2012 - 2ª Eliminatória
4 a 6 de Maio 2012 - Final Nacional (Lisboa)

As XVII Olimpíadas do Ambiente são uma iniciativa conjunta de diversas instituições: Quercus, Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa e Zoomarine.

Na nossa escola a prova destina-se aos 8º e 9ºanos (os restantes - 5º, 6º e 7º anos - participaram já nas Olípiadas da Floresta!).

Por questões logísticas cada turma deverá selecionar, em colaboração com a respetiva professora de Ciências Naturais, um grupo de 4 a 5 alunos que a represente. Contamos com a tua colaboração e com teu conhecimento.

Para mais informações acede ao site oficial das XVII Olimpíadas do Ambiente.

Site Oficial XVII Olímpiadas do Ambiente

Eco Natal

2011-12-27T11:34:00.000-08:00

Os alunos do Clube Floresta Urbana construíram uma árvore de Natal gigante a partir de materiais de desperdício.

3400 rolos de cartão de papel higiénico, reunidos pelas diferentes turmas que a nós se juntaram, tomaram forma de árvore e, erguidos no ar, rodopiam a cada passagem.

A base da nossa árvore já foi escultura, pelas mãos do alunos de Educação Tecnológica e da professora Madalena. Agora é tronco porque assim, também, se reutiliza... e os presentes? Tantas tampas coloridas, tantas... que esperam poder ajudar quem delas mais precisa.

A decorar, círculos feitos de velhos cartazes, tubos prateados de pacotes de leite e garrafas, redondinhas, transformadas em bonecos de neve.
Há, também, pinheirinhos, pais natais, velas e bengalinhas bicolores... pintadinhos a preceito...

No alto, a grande estrela dourada, lembra a todos que já é NATAL.

Aqui ficam outros "pedacinhos" do nosso trabalho conjunto e muitos agradecimentos a todos aqueles que, mais uma vez, connosco colaboraram: alunos, encarregados de educação, assistentes operacionais e professores.

Quem fala assim do castanheiro?

2011-12-27T10:47:00.000-08:00

Os resultados da participação dos alunos no Concurso "Quem fala assim do castanheiro?" estão, finalmente, apurados.

Recorde-se que os alunos foram convidados, em grupos de dois elementos, a descobrir a área disciplinar que descrevia daquela forma, tão singular, o castanheiro. Atendendo às palavras escritas por professores anónimos (obrigada pela vossa colaboração!), os participantes tiveram que detectar pistas, nem sempre fáceis de encontrar, que os fizeram chegar às respostas certas.

Dos 134 alunos que participaram destacamos os vencedores. Os parabéns vão para todos!

Vermicompostagem...sabe o que é?

2011-12-22T15:22:00.000-08:00

Os alunos do clube deram início a uma importante mas, aparentemente, estranha missão: criámos um mundo para as minhocas, onde a palavra de ordem é vermicompostar.

Vermicompostar significa transformar, pela acção das minhocas (animais detrítivoros), os restos de matéria orgânica em minúsculas parcelas, facilmente decompostas pelas bactérias (decompositores) que vivem no solo.

Quem quer ver como se faz espreite abaixo.
Como vermicompostar?

Quanto a nós, foi com a ajuda do Rito, do André, do Afonso e do Zé Luís do Clube da Floresta que construímos um novo mundo para as minhocas!

Agora é preciso alimentar as minhocas, com restos de cascas de legumes e fruta (citrinos, não!), borras de café, cascas de ovos, folhas das árvores, controlar a humidade, a temperatura e os fungos e esperar que o vermicosmposto se forme para com ele adubar a terra dos vasos e canteiros!

Dia da Floresta Autóctone

2011-11-30T12:27:00.000-08:00

No dia 23 de novembro, o Clube Floresta Urbana, celebrou o Dia da Floresta Autóctone plantando árvores (carvalhos e plátanos, cedidos pela CMB), no espaço ajardinado da escola E.B. 2,3 de Gualtar e distribuindo, aos alunos do 7ºano, a propósito ainda do S. Martinho, uma bela castanha para semear e ver crescer.

Convidamos a Dr.ª Ana Cristina, do Pelouro do Ambiente da CMB, a contar os "segredos" da nossa floresta. A assistir estiveram os alunos das turmas A e B do 7ºano...que escutaram, que questionaram e que aprenderam como todos fazemos falta quando queremos proteger a floresta. No final da palestra, e à laia de concurso improvisado, soltaram-se perguntas e deram-se respostas acertadas. Parabéns pelo entusiasmo e pelas aprendizagens!

O Clube da Floresta agradece a todos, alunos, professores e aos muitos assistentes operacionais que connosco colaboraram.

Agradece, ainda, à CMBraga que, gentilmente, nos ofereceu as árvores que plantamos no nosso jardim e à Dr.ª Ana Cristina Costa que, em nome do Pelouro do Ambiente, defendeu a floresta que é de todos e que, por isso, todos devem ajudar a cuidar dela.

Castanhas, castanheiros e São Martinho.

2011-11-13T07:31:00.000-08:00

O Clube Floresta Urbana, em articulação com o Clube de Línguas e as disciplinas de Educação Visual e Educação Musical, assinalou na Escola E.B. 2,3 de Gualtar o Dia de S. Martinho.

A tradicional fogueira deu lugar a um almoço regional, ao concurso "Quem fala assim do castanheiro?", a uma exposição de trabalhos de alunos de Ed. Visual, a jogos de vocabulário em Francês e Inglês, e à prova e venda de bolos de castanha.
Alunas de Ed. Musical, transformadas em floresta, surpreenderam a sala dos professores recitando palavras, escritas por diferentes disciplinas sobre o castanheiro. No final houve oferta de castanhas, "quentes e boas, quentinhas" pelos alunos do clube. Também visitámos os alunos da UEEAutismo e trocámos sorrisos, castanhas e rimas.

A cantina encheu-se de cores de outono, de paladares apurados e de imagens sobre o castanheiro. Presentes no almoço, de ementa regional, estiveram, entre outros, a Diretora do Agrupamento e o Coordenador Distrital de Braga dos Clubes da Floresta, Dr. Jorge Lage. Pelo seu apoio, um agradecimento especial.

O Clube agradece, ainda, a todos aqueles que connosco colaboraram: alunos, professores e assistentes operacionais, biblioteca e cantina.

Aqui ficam alguns dos momentos do nosso S. Martinho.

Por último, alguns trabalhos elaborados por professores, de diferentes disciplinas, que aceitaram "falar assim do castanheiro":

Havia em certo lugar da Terra
De sereno ar de Outono e vida,

Um velho castanheiro dourado,

Que de ano em ano passado,

Oferecia o colorido sabor da terra,

De mão em mão aquecida.

Mas a velhice chegou com medo

De repente, fria e sem avisar.

Tanta gente que gostava dele

E já não o sabiam valorizar.

E o Castanheiro nobre e forte

Melindrou-se de tanto desprezo.

Apesar de tantos e fartos anos vividos

Do seu superior porte de verdade,

Despediu-se para sempre com saudade,

Como símbolos nunca esquecidos…

Partiu agora, num dia frio e gelado,

Deixando as mãos vazias e o coração calado.

Cortaram aquele grande castanheiro…

Ficou o campo muito mais pobre,

Deixou de valer tanto dinheiro

Essa árvore tão bela e tão nobre!

Nesse campo há outras coisas agora,

Da cidade que tapou a terra sagrada…

Naquele lugar ele já não mora,

Deu o lugar a uma estrada.

Com saudades do velho castanheiro,

Faço este lamento sentido…

Era tão bom aquele companheiro,

Que me deixou o coração partido!

(Prof. Língua Portuguesa)

Dezenas, centenas e até milhares

De castanheiros que existem em Portugal

Trata-os bem, pois as castanhas que provares

Levar-te-ão a plantar castanheiros no teu quintal.

Apenas um só, dá castanhas para dividir

Pela família e amigos às parcelas

E, vais ver que te agradecem, a rir

Pois vão gostar, sem nunca atirar com elas

Os milhares de castanhas colhidas

Davam para todos estudar

Fazendo divisões, raiz quadrada e medidas

Aprendendo a rir e a brincar.C

(Prof. de Matemática)

Chestnuts are brown

So is your hair

Don’t let me down

That’s not fair!

Chestnuts are brown

So are the leaves in fall

Let’s go to the playground

To pick up them all

Chestnuts are brown

Let’s make a fire

Roast and eat them

That’s our best wish and desire

Children are happy but soon sad

The party is over

Time to go to bed

(Prof. de Inglês)

Sans toi et ta verdure

Comment serait la belle nature?
Tes fruits, gros, ronds, savoureux
Nous offrent des moments merveilleux!
Grâce à toi, chaque année,
On mange des marrons glacés.

(Prof. de Francês)

Meu nome?… Castanea sativa,

desde os tempos de Lineu

Cresci, transformei-me num souto

Pela seiva que em mim correu.

Sou árvore caduca, mas generosa,

de folha longa e lanceolada.

As mãos e o vento colhem-me o fruto

e nua adormeço a cada invernada.

(Prof. de Ciências Naturais)

Por último, dois acrósticos de CASTANHA:

Cores infinitas

Adornar

Sevilhanas a dançar

Tocam castanholas

A lembrar

Não é só no Outono que

Há música no ar

A cantar e a rufar

S. Martinho vai no ar….

(Prof. de Ed. Musical)

Chamada de “Rainha da Floresta” no olimpo vegetal…

Arreda delas as pragas da “tinta” e dos incêndios!

São 600 castas bonitas que cobrem a Terra,

Tem 600 anos de vida como diz o povo: 300 a nascer e 300 a crescer…

A sua majestade “Guilhofonso” é o mais velho da Europa.

No castanhal em Junho floreja e em Novembro fruteia…

Há 40 milhões de anos nasceu no médio Oriente a “árvore-do-pão”.

A China tem lá o maior Souto da Terra.

(Prof. de Geografia)

7 mil milhões de habitantes

2011-10-30T16:41:00.000-07:00

No dia 31 de outubro vamos ser 6,999,999 mais 1. Quem o diz é a Organização das Nações Unidas (ONU) que marcou no calendário o dia em que vai nascer o bebé que fará o mundo chegar aos 7 mil milhões de habitantes.

Habitante 7 mil milhões

Porque somos muitos... muitos, mesmo...
Porque, a partir de 1 de Outubro, smaremos tanto que sermos 7 mil milhões de habitantes é bom não esquecer:

Limites do planeta, pela Quercus

Ciência, sustentabilidade e saúde, pelo investigador e cientista Alexandre Quintanilha

Salvem as rolhas de cortiça!

2011-10-28T10:48:00.000-07:00

O ator Rob Schneider veio a Portugal salvar o Miguel.Foi lançada, pela corticeira portuguesa Amorim, a partir da Austrália. É uma campanha publicitária, com o actor Rob Schneider, que passa pelo YouTube e pelos Abraços Grátis, para salvar... as rolhas de cortiça nas garrafas de vinho.
http://www.savemiguel.com/

Junte as suas rolhas de cortiça e entregue-as para reciclar: na escola ou num hipermercado Continente.

O programa Greencork explica a importância da proteção da rolha de cortiça:
http://www.greencork.org/index8.php?idlink=3&idbanner=3&idlingua=1&abriu=sim&idcontador=39

Se tiver jeito, dê-lhes uma nova vida: reutilize-as! Aqui ficam algumas ideias:
Coisas giras para fazer com rolhas de cortiça!

Inscrições para o Clube da Floresta

2011-09-28T04:31:00.000-07:00

Bem-vindos ao Clube Floresta Urbana. Bem-vindos ao novo ano letivo!

Criado há três anos na EB 2,3 de Gualtar, o Clube Floresta Urbana continua a ter como objetivo principal contribuir para uma escola onde, cada vez mais, são os que se envolvem e se empenham na proteção do ambiente e, em particular, da floresta. Formar jovens atentos, proporcionando-lhes na escola uma ocupação lúdica e formativa dos tempos livres são outros dos objetivos que movem o nosso Clube.

Ao longo do presente ano letivo serão dinamizadas com os alunos diversas atividades. Criação de um viveiro e de uma horta suspensa, Conservação da Natureza, Oficinas de reciclagem, Olimpíadas da Floresta e do Ambiente, Encontro Distrital de Clubes, Peddypaper, Palestras, Comemorações) todas elas supervisionadas por professores do clube - Raquel Malheiro, Vitor Tavares, Fátima Gaspar e Regina Freitas - em colaboração estreita com outros agentes e entidades. O Clube vai, igualmente, desenvolver um trabalho de articulação com a Unidade de Ensino Especial de Autismo.

As inscrições para os restantes alunos decorrem até 14 de Outubro devendo os interessados dirigir-se à reprografia da escola a fim de fotocopiarem a ficha de inscrição. Depois de devidamente preenchida e assinada pelo Encarregado de Educação, deverão devolvê-la ao Diretor(a) de Turma ou a um dos professores responsáveis pelo Clube.

A floresta não tem olhos, vamos todos olhar por ela!

Horário	2ªfeira	3ªfeira	4ªfeira	5ªfeira
8.25 – 9.10
9.10 – 9.55				Clube Floresta
10.15 – 11.00
11.00 – 11.45			Clube Floresta
11.55 – 12.40			Clube Floresta
12.40 – 13.25	Clube Floresta

13.30 – 14.15
14.15 – 15.00			Clube Floresta
15.10 – 15.55		Clube Floresta ( UEE Autismo)
15.55 – 16.40

2850 Primaveras!!!

2011-07-12T15:56:00.000-07:00

A árvore mais antiga de Portugal tem 2.850 anos e cresce em Santa Iria da Azóia, concelho de Loures.

Trata-se de uma oliveira que, pelo facto de estar oca, obrigou à ulitização de um método de datação inovador desenvolvido pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

"Parabéns por tantas Primaveras!"

Para saberes mais sobre este assunto clica aqui:
http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=49909&op=all

Para mais tarde recordar!

2011-07-07T12:47:00.000-07:00

Aqui fica um bocadinho daquilo que foi o último XI Encontro Distrital de Clubes da Floresta, em Celorico de Bastos... a nossa escola, também, esteve lá! Há que procurar na margem direita a reportagem "XI Encontro dos Amigos da Floresta"

http://w3.dren.min-edu.pt/gift/tvktve/reportagens.htm

Resultados do Concurso Inter-turmas

2011-05-31T11:48:00.000-07:00

O concurso inter-turmas de recolha de óleo alimentar usado decorreu na nossa escola, de 16 a 27 de Maio, e já tem vencedores.
Alunos, pais, professores e funcionários associaram-se e recolheram, em pouco mais de uma semana, 200 litros de óleo alimentar usado que será valorizado e transformado em biodiesel.

A Natureza já ficou a ganhar!
Há, no entanto, outros vencedores que, também, merecem destaque:os nossos alunos!

Assim, as 13 turmas do 2º ciclo recolheram um total de 117 litros (9l/turma) enquanto que as 15 turmas do 3ºciclo, atrapalhadas com mais disciplinas e distraídas com outras coisas, somaram um total de 83 litros (5,5l/turma)
Os 5ºanos mostraram ser, de toda a escola, os mais dinâmicas (Parabéns, meninos! 76,5litros)logo seguidos pelos 8ºanos, que arrecadaram a 2ªposição (36,5litros).

Quanto aos resultados finais aqui ficam:
1º lugar, empatado, o 5ºD e 6ºA com 27,5l/turma
2ºlugar, o 8ºC com 23,5l
3ºlugar, empatado, o 5ºA e o 7ºB com 17,5l/turma

O Clube Floresta Urbana agradece, ainda, a todos os professores e funcionários que aceitaram o desafio de fazer a recolha do óleo alimentar usado em suas próprias casas e, de uma forma mais particular às professoras de Ciências e ao Sr. João, que permitiram, respectivamente, a divulgação do concurso/campanha aos alunos e o registo da quantidade de óleo entregue por turma.

XI Encontro Distrital

2011-05-31T06:28:00.000-07:00

No dia 27 de Maio decorreu, no município de Celorico de Bastos, o XI Encontro Distrital de Braga dos Clubes da Floresta - rede Prosepe.

Entre veredas e caminhos, percorremos um trilho na floresta e demos resposta a um questionário sobre o verde destas terras de Celorico. Vimos plantações de carvalhos mas, igualmente, muitas mimosas e eucaliptos.
À semelhança de anos anteriores, este encontro reuniu várias centenas de alunos e muitos professores que, nas respectivas escolas e através dos seus clubes, se esforçam por "Criar raízes e plantar florestas" com os mais jovens. Os alunos do nosso clube foram acompanhados pelas professoras Fátima Gaspar e Raquel Malheiro enquanto que o professor Vítor Tavares esteve na organização do evento.

Entre as forças vivas presentes, destacou-se a presença do Professor Marcelo Rebelo de Sousa que não se negou a autografar as memórias dos mais novos.

Aqui ficam algumas imagens daquilo que foi esta grande festa.

Para ver mais fotos sobre o Encontro Distrital em Celorico da Beira: http://jornal.netbila.net/index.php?option=com_content&view=article&id=1462:xi-encontro-distrital-de-clubes-da-floresta-em-celorico-de-basto&catid=200:prosepe&Itemid=96

16 a 27 de Maio - Concurso Recolha de Óleo Alimentar

2011-05-25T04:31:00.000-07:00

Gostaríamos de começar por dizer que...
...1 litro de óleo contamina 1 milhão de litros de água, o que equivale ao consumo de uma pessoa no período de 14 anos e que...
...em Portugal, o principal destino dos óleos alimentares usados continua a ser a rede de esgotos (banca da cozinha, sanita ou sargeta)

Este comportamento individual provoca um enorme impacte ambiental, condiciona o tratamento das águas residuais, eleva os custos de manutenção das ETAR e causa o entupimento das canalizações.

É urgente contribuir para a valorização dos óleos usados nas nossas casas...

.... o óleo alimentar usado não é lixo mas um resíduo que pode ser reutilizado na produção de biodiesel, sabão, tintas de óleo e energia!

Com este propósito, o Clube Floresta Urbana deu início à Campanha "Eco-Óleo" através de um concurso inter-turmas que irá decorrer de 16 a 27 de Abril.

Pretende-se que cada turma recolha a maior quantidade possível de óleos alimentares usados e o deposite nos contentores disponíveis na portaria da escola. Há que fazer o respectivo registo junto do funcionário da portaria- volume de óleo entregue, nº do aluno e respectiva turma - (o óleo deverá ser transportado em garrafas ou garrafões de plástico).

Devem contactar a Braval que recolhe, gratuitamente, o óleo alimentar usado:
Braval – 800 220 639 O encaminhamento para a produção de biodiesel representa apenas uma mais-valia desta campanha, uma vez que o mais relevante é contribuir para a diminuição da pegada ecológica e poupar os recursos naturais do planeta!

Para saber mais:

A valorização dos óleos alimentares usados torna-se possível através das seguintes vias: produção de biodiesel, indústria de sabão ou processo de digestão anaeróbia.
Produção de biodiesel:
O biodiesel é um combustível, física e quimicamente semelhante ao gasóleo, característica que permite a mistura de ambos, de modo a ser aplicado a todo o tipo de motores diesel.
Indústria do sabão:
No caso da utilização dos óleos alimentares na indústria do sabão, os óleos são incorporados no processo como matéria-prima auxiliar, reduzindo a exploração de recursos naturais.
Processo de digestão anaeróbia:
Os óleos alimentares usados podem ser misturados com os resíduos orgânicos e valorizados em processos de digestão anaeróbia, contribuindo para a produção de energia térmica e eléctrica.

Concurso "Floresta não é só Paisagem"

2011-05-24T06:42:00.000-07:00

No âmbito da comemoração do Ano Internacional das Florestas esteve patente, na biblioteca escolar, uma exposição de painéis informativos. Por forma a orientar a informação exposta, o Clube Floresta Urbana, lançou um desafio em forma de concurso.
Os alunos participantes, num total de 57 de diferentes anos de escolaridade, tiveram que dar resposta a 12 questões e criar um acróstico de FLORESTA.

As três primeiras classificadas foram:
1ºlugar - Alexandra Landeira da Rocha, nº4 - 7ºD: 18 pontos
2ºprémio - Andreia Macedo, nº5 - 9ºD: 17 pontos
3ºlugar - Diana Patrícia Azevedo, nº8 - 5ºD: 16 pontos

Aqui ficam os acrósticos das premiadas:

de Diana Azevedo- nº8, 5ºD

Folhas de grande variedade
Lindas recortadas e cheirosas
Olho para elas e sinto frescura
Relembro o que existe na floresta
Esconde mistérios e segredos
Sinto que há algo que me espera
Tenho de o desvendar
Árvores são para preservar.

de Alexandra Rocha - nº4, 7ºD

Flores de todas as cores
Lagos misteriosos
Ouvimos o som da floresta
Rochas com significados
Espécies todas diferentes
Salvaremos os seus seres vivos
Terra de grande importância
Amiga é a floresta, porque nos dá tudo para viver.

de Andreia Macedo - nº5, 9ºD

Faz da floresta a tua casa
Limpa e respira o
Oxigénio que ela liberta
Recicla e protege o ambiente
E aprovreita todos os momentos
Sente e ouve os animais a
Tocar as melodias da floresta e
Aprecia o tamnho das esplendorosas árvores.

PARABÉNS A TODOS OS PARTICIPANTES!

Pintar a floresta!

2011-03-30T09:45:00.000-07:00

Os alunos do 5ºA continuam a trabalhar o Ano Internacional das Florestas.
Fomos, por isso, dar uma espreitadela à sala de aula, em Área de Projecto, e vimos o que andavam a fazer...aqui fica um bocadinho do bonito que já fizeram...
Parabéns ao 5ºA!

Floresta não é só paisagem!

2011-03-30T04:12:00.000-07:00

Está a decorrer na biblioteca, da nossa escola, uma exposição relativa à importância da floresta autóctone, promovida pela Vodafone. Esta exposição está acompanhada pela projecção de um pequeno vídeo educativo e de um concurso, dinamizado pelo Clube da Floresta, que pretende orientar a exploração dos painéis expostos.

O envolvimento dos Directores de Turma permitiu a dilvugação e exploração de um folheto sobre a nossa floresta, a quem cabe a todos proteger.

Plantar carvalhos no Dia da Árvore

2011-03-23T05:48:00.000-07:00

Os alunos do Clube Floresta Urbana, com o apoio da professora Fátima Gaspar, plantaram, no dia 21 de Março - Dia da Árvore, oito pequenos carvalhos que irão crescer sob o olhar atento de quem os plantou. A cada carvalho foi atribuído um padrinho, detentor da "cédula" respectiva, onde serão registado os aspectos importantes do desenvolvimento da árvore apadrinhada.

As árvores plantadas foram cedidas pela Escola Secundária Alberto Sampaio, a quem o Clube, muito agradece.

Olimpíadas da Floresta: Dia do Prosepe - 4 de Março

2011-03-02T05:18:00.000-08:00

No dia 4 de Março decorreu a 1ª eliminatória das Olimpíadas da Floresta que assinalaram o Dia do Prosepe.Participaram várias turmas do 2º e 3º ciclos e muitos foram os alunos que pararam para pensar na floresta.
Os primeiros três classificados foram:
6º A 13 Margarida Pinheiro 30 75,0%
5º E 16 Emanuel Ferreira Costa 28 70,0%
7º F 17 João Sá 28 70,0%

Parabéns a todos os paricipantes!

Plantar um fóssil vivo!

2011-02-24T07:18:00.000-08:00

O Clube Floresta Urbana, com o apoio do Pelouro do Ambiente da CMB, assinalou o Ano Internacional da Floresta com a plantação simbólica de uma árvore muito especial. Trata-se de uma Ginkgo biloba, cuja presença na Terra é de já cerca de 200 M.a. (milhões de anos)!
É isso mesmo...esta espécie conheceu, bem de perto, imaginas quem?...

Os enormes, os famosos, os pré-históricos dinossáurios!
Por isso, não é difícil perceberes por que razão é considerada um fóssil vivo!!! A Ginkgo biloba é uma espécie muito, muito primitiva que, sem sofrer evolução, chegou aos nossos dias resistindo a todas as catástrofes.

É, também, símbolo de paz e de longevidade, tendo sido a primeira árvore a germinar após as explosões atómicas no Japão. Estudada, exaustivamente, pela Botânica a Ginkgo biloba tem várias aplicações na farmacologia.

A palavra ginkgo tem origem chinesa (ginkyo: 銀杏) e significa damasco prateado. A palavra biloba refere-se ao formato bilobado das folhas.

Vais, certamente, reparar que a cada Primavera os seus ramos se vão encher de folhas e flores que te vão surpreender pela explosão de vida. No Verão, a sua folhagem verde, será sombra refrescante e no Outono reinventa as tonalidades: o verde dá lugar ao amarelo, ao laranja, ao vermelho e ao castanho. Ao longo do Inverno, e já despida de folhas, permanece silenciosa à espera de uma nova Primavera.

Esta árvore, plantada no jardim da escola, está a crescer por vontade da turma do 5ºA, das suas professoras de Área de Projecto, do sr. Manuel, do Vitor do 7ºC, e de todos os outros alunos que a nós se quiseram juntar. Um obrigada a todos.

Terminamos com um poema. Um poema que Goethe, famoso cientista, filósofo, poeta e botânico alemão, escreveu em 1815.

A folha desta árvore que de Leste
Ao meu jardim se veio afeiçoar,
Dá-nos um gosto de um sentido oculto
Capaz de um sábio edificar.

Será um ser vivo apenas
Em si mesmo em dois partido?
Serão dois que se elegeram
E nós julgamos num unidos?

P’ra responder às perguntas
Tenho o sentido real:
Não vês por meus cantos como
Sou uno e duplo, afinal?
(tradução de Paulo Quintela)

Porque pode ter interesse para alguns que nos leiam:

Poderás encontrar aqui este e outros ciclos de vida:
http://www.unioviedo.es/bos/Asignaturas/Botanica/Imagenes/

Carvalhos por mimosas!

2011-02-12T11:20:00.000-08:00

O Núcleo de Braga da Quercus e a Confraria do Bom Jesus contaram com a colaboração de uma centena de pessoas, entre elas elementos do Clube da Floresta da nossa escola, no projecto que visa o difícil controlo das mimosas (espécies invasoras).
A reflorestação das encostas do Bom Jesus, por Quercus robur (carvalhos), irá ajudar àquele objectivo e insere-se na comemoração do Ano Internacional da Floresta.

Assim, pelas 14.30 do soalheiro dia 12 de Fevereiro, foi crescendo junto ao coreto, o grupo de voluntários que, munido de sacholas e pás, plantou novas árvores na terra a reflorestar.

Antes de tudo, havia que aprender a fazê-lo...sim, porque isto de plantar uma árvore, tem muito que se lhe diga... só depois pusémos mãos ao trabalho!

Houve que cavar com energia a terra e fazer covas circulares em profundidade, ajustadas às dimensões da raiz. A terra, quer-se solta tanto no fundo tanto nas laterais da cova. Posicionada a árvore, enche-se de terra os espaços vazios por entre as suas raízes. Pisa-se, de seguida, a terra evitando-se a zona do torrão para não o danificar. Por fim, em torno da árvore plantada, escava-se uma caldeira que a irá ajudar a reter água. Depois de plantada, rega-se em abundância e deixa-se crescer devagarinho.

Foi assim que, com mais ou menos experiência ou com mais ou menos energia, este grupo de gente plantou carvalhos, sombra para as gerações do futuro e abrigo para muitas formas de vida.

Para a próxima, deixa-te levar!

SABIAS QUE...

...o termo autóctone é sinónimo de nativo ou indígena, isto é, diz respeito a seres vivos originários do próprio território onde habitam.
...as espécies autóctones estão mais adaptadas às condições do seu território, sendo mais resistentes a pragas, doenças e a períodos longos de estio e chuvas intensas, em comparação com as espécies introduzidas
...por norma, a plantação deve ser realizada no Outono/Inverno ou início da Primavera, consoante o clima.
Nas áreas de influência mediterrânica, a plantação deve ocorrer o mais cedo possível desde que exista humidade suficiente no solo (a partir de Outubro/Novembro), de forma a permitir que as plantas desenvolvam o sistema radicular durante o Inverno (como acontece com as espécies folhosas) e tenham maior probabilidade de sobrevivência durante o Verão.
Nas regiões de influência atlântica, onde o Inverno é mais rigoroso (por exemplo onde neva com alguma frequência), é possível e desejável plantar no final do Inverno/início da Primavera. Por outro lado, nos solos temporariamente alagados pode ser necessário e aconselhável retardar a plantação até as condições de humidade serem as adequadas.

Para saber mais sobre espécies invasoras e as ditas mimosas que têm que ser controladas consulta:

http://www1.ci.uc.pt/invasoras/index.php?menu=114&language=pt&tabela=especies

A floresta não é só paisagem!

2011-02-08T14:33:00.000-08:00

No âmbito do Ano Internacional das Florestas, a nossa escola receberá, já em Março, uma exposição sobre floresta e biodiversidade.
O conjunto de painéis destaca a Floresta Portuguesa - sua importância enquanto ecossistema e seu papel na nossa própria cultura.
A exposição integra, igualmente, um filme e materiais específicos para os alunos que, ao complementar a informação, sensibilizam os visitantes para a importância da conservação da floresta, em geral e da autóctone, em particular

Está atento e vem participar nas actividades do Clube da Floresta Urbana da tua Escola!

Escola-Electrão

2011-02-02T13:36:00.001-08:00

A nossa escola aderiu, pelo segundo ano consecutivo, à iniciativa Escola-Electrão, um projecto da Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos (Amb3E), com o apoio do Ministério da Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente, destinado às escolas do ensino básico (2º e 3º ciclos) e do ensino secundário, que pretende sensibilizar e envolver professores, alunos, funcionários, pais e comunidade em geral, no esforço global da reciclagem e valorização dos equipamentos eléctricos e electrónicos em fim de vida.

A campanha terá início a

14 de Fevereiro e decorrerá até 5 de Março

No dia 14 de Fevereiro receberemos a visita simbólica de um ponto electrão - Dia Electrão, que colocado frente à portaria, lembrará, aos mais distraídos, que há que ser activo na protecção ambiental.

Participe, connosco. Ajude-nos a divulgar esta iniciativa!

O QUE SÃO EEE?

Os Equipamentos Eléctricos e Electrónicos (EEE) são equipamentos cujo funcionamento depende de correntes eléctricas (ex:computador) ou de campos electromagnéticos (ex:brinquedo a pilhas), incluindo também os equipamentos para geração, transferência e medição dessas correntes e campos.

1. Grandes electrodomésticos
Exemplos: frigoríficos, máquinas de lavar roupa e louça, secadores de roupa, fogões, microondas, aparelhos de ar condicionado, ventoinhas.

2. Pequenos electrodomésticos
Exemplos: aspiradores, ferros de engomar, torradeiras, máquinas de café (eléctricas), secadores de cabelo, escovas de dentes eléctricas, relógios, balanças.

3. Equipamentos informáticos e de telecomunicações
Exemplos: computadores (pessoais e portáteis), impressoras, máquinas de escrever, calculadoras, telefones, telemóveis, postos de telefone públicos.

4. Equipamentos de consumo
Exemplos: aparelhos de rádio e televisão, câmaras de vídeo, instrumentos musicais.

5. Equipamentos de iluminação
Exemplos: lâmpadas fluorescentes, lâmpadas de descarga.

6. Ferramentas eléctricas e electrónicas
Exemplos: berbequins, serras, máquinas de costura, ferramentas eléctricas para cortar relva ou outras actividades de jardinagem ou agricultura.

7. Brinquedos e equipamento de desporto e lazer
Exemplos: comboios eléctricos ou pistas de carros de corrida, consolas de jogos portáteis, jogos de vídeo, equipamento desportivo (eléctrico).

8. Aparelhos médicos
Exemplos: equipamentos de radiologia, equipamentos de cardiologia.

9. Instrumentos de monitorização e controlo
Exemplos: detectores de fumo, termóstatos, painéis de controlo.

10. Distribuidores automáticos
Exemplos: distribuidores automáticos de bebidas, de garrafas ou latas, de produtos sólidos; distribuidores automáticos de dinheiro (como as caixas Multibanco).

Palestra sobre REEE - Projecto Escola-Electrão

2011-02-02T10:14:00.000-08:00

Na manhã de sexta-feira (28 de Janeiro), realizou-se na BE uma palestra sobre a temática dos resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE), dinamizada pelo engenheiro Guilherme Marcão e enquadrada no âmbito da participação da nossa Escola no Projecto Escola- Electrão, no presente ano lectivo. De realçar a participação de cerca de 60 alunos do 2º e 3º ciclos , acompanhados pelos respectivos professores.

No final da apresentação, jovens e adultos, colocaram as suas dúvidas e mostraram-se determinados no seu envolvimento nesta iniciativa de recolha e valorização dos REEE.

XVI Olimpíadas do Ambiente - 1ª eliminatória

2011-02-02T09:50:00.000-08:00

Em colaboração com o grupo de Ciências Naturais, realizou-se no dia 16 de Dezembro de 2010, das 14h 30 às 15h 15, a 1ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente.

Os 45 alunos que aceitaram o desafio, pondo à prova os seus conhecimentos sobre Ambiente e Sustentabilidade, participaram na modalidade “Ambiente à Prova”.

Todas as turmas do 8º e 9ºanos se fizeram representar por 4 a 5 participantes que, de forma empenhada, deram resposta às 30 questões de escolha múltipla (30 pontos) e a uma outra de desenvolvimento. Nesta XVI edição das Olimpíadas do Ambiente o tema central foi a Água, tendo sido focados aspectos relacionados com as ameaças globais, a conservação da natureza, os estilos de vida, a política ambiental, a poluição, os recursos naturais e a realidade nacional.
Parabéns a todos os participantes!

Os três melhores resultados foram:
9ºB Patrícia Fernandes Silva - 26 pontos
9ºA José Rui Amorim Gomes - 26 pontos
9ºC Carla Daniela M. Freitas - 25 pontos

Aguardamos, agora, pela 2ªeliminatória! Até lá!

Celebrar o S. Martinho

2011-01-19T10:42:00.000-08:00

Entre provérbios e adivinhas, quadras e castanhas celebrou-se, na nossa escola, o Dia de S. Martinho.

Alunos do 7ºano, orientados pela professora Isabel Santos, representaram uma versão contemporânea, e muito aplaudida, da lenda de S. Martinho. Enquanto isso, já os EFA tinham assado as castanhas, que quentes e estaladiças, eram esperadas por todos.

Na Biblioteca escutou-se, por fim, a voz de castanheiros seculares e histórias que, percorrendo várias gerações tomaram a forma de livro - "Castanea sativa, a Dádiva dos Deuses". O seu autor, Jorge Lage, deu-nos assim a conhecer alguns dos muitos segredos que, ao longo da vida, foi encontrando pelos Soutos de Portugal.

Aqui ficam registados alguns momentos desta noite celebrada na nossa comunidade educativa!

O Clube Floresta Urbana agradece a colaboração de tanta e de tão boa gente!

Um ano na vida de um castanheiro (pequena animação): http://naturlink.sapo.pt/article.aspx?menuid=37&cid=3098&bl=1

Eco-Natal

2011-01-06T01:59:00.000-08:00

Porque as boas ideias nos inspiram, vários foram os alunos e professores que deram volume e cor à árvore de Natal do Floresta Urbana.

Os materiais que utilizámos foram: rede de galinheiro, com a qual se fez a estrutura cónica da árvore; pauzinhos e cordel para a estrela "altaneira"; ráfia colorida, para decorar e corda de sisal (muita!), cortada de 15 em 15 cm e aplicada com uma técnica adaptada da esmirna(ufa, que trabalheira!).

Acabámos por usar pinças do laboratório de Ciências e muitas foram as mãos emprestadas para levar a cabo esta missão!

O Presépio, feito com materias recicláveis, ficou um miminho!

Houve, também, lugar a presentes embrulhados em papel pardo e fitas de ráfia colorida. Os alunos escreveram neles os melhores desejos e mensagens a um Pai Natal, que se quer cada vez mais Verde!

Escolhido o cantinho certo, tudo foi montado de maneira a que o resultado final fosse do agrado de todos.

Convívio de S. Martinho

2010-11-11T02:37:00.000-08:00

No âmbito da comemoração do dia de S. Martinho, o Clube Floresta Urbana da Escola E.B. 2,3 de Gualtar irá dinamizar o "Convívio de S. Martinho" a realizar na Biblioteca Escolar no dia 11 de Novembro - 5ª feira.

Programa:

21.00h - "Jogo das Adivinhas" encenado pelos alunos do Clube
21.15h - Apresentação e divulgação da obra "Castanea: Dádiva dos Deuses", pelo autor Jorge Lage
22.00h - "Magusto" dinamizado pela turma EFA - Secundário

Contamos com a sua presença!

O Homem das Castanhas

2010-11-10T15:28:00.000-08:00

E porque, a propósito de castanhas podemos relembrar Ary dos Santos, aqui fica!

O HOMEM DAS CASTANHAS

"Na Praça da Figueira,
ou no Jardim da Estrela,
num fogareiro aceso é que ele arde.
Ao canto do Outono,à esquina do Inverno,
o homem das castanhas é eterno.
Não tem eira nem beira, nem guarida,
e apregoa como um desafio.

É um cartucho pardo a sua vida,
e, se não mata a fome, mata o frio.
Um carro que se empurra,
um chapéu esburacado,
no peito uma castanha que não arde.
Tem a chuva nos olhos e tem o ar cansado
o homem que apregoa ao fim da tarde.
Ao pé dum candeeiro acaba o dia,
voz rouca com o travo da pobreza.
Apregoa pedaços de alegria,
e à noite vai dormir com a tristeza.

Quem quer quentes e boas, quentinhas?
A estalarem cinzentas, na brasa.
Quem quer quentes e boas, quentinhas?
Quem compra leva mais calor p'ra casa.

A mágoa que transporta a miséria ambulante,
passeia na cidade o dia inteiro.
É como se empurrasse o Outono diante;
é como se empurrasse o nevoeiro.
Quem sabe a desventura do seu fado?
Quem olha para o homem das castanhas?
Nunca ninguém pensou que ali ao lado
ardem no fogareiro dores tamanhas.

Quem quer quentes e boas, quentinhas?
A estalarem cinzentas, na brasa.
Quem quer quentes e boas, quentinhas?
Quem compra leva mais amor p'ra casa."

Poema de José Ary dos Santos

Paulo de Carvalho musicou o fado para a voz de Carlos do Carmo. Pode ouvi-lo aqui!
http://www.youtube.com/watch?v=1PN0zy0XaOQ

Numa interpretação de Carla Pires, o mesmo "Homem das Castanhas".
http://www.youtube.com/watch?v=RLU328a6HcY

O nosso clube esteve lá!

2010-05-23T09:48:00.000-07:00

Dia 21 de Maio, véspera do Dia Mundial da Biodiversidade, o Clube Floresta Urbana participou no X Encontro Distrital de Clubes da Floresta da rede Prosepe, em conjunto com outros 30 clubes num total de 1500 alunos e professores.
Chegados a Esposende rumámos à Nª Srª da Guia, na localidade de Belinho... pernas a caminho!

Estávamos só no princípio e os degraus teimavam em não mais acabar. Feito o devido aquecimento e sob o calor tórrido do sol, iniciámos o percurso de 8 Km que separava o ponto de partida do Monte de São Lourenço. Chapéus na cabeça, protector solar, muita água e caminhar pela sombra. Progrediríamos a melhor ritmo não fossem as pernas pesarem!
Pelo caminho fora fomos dando resposta às questões do inquérito que punha à prova os conhecimentos de todos sobre biodiversidade e património cultural e arquitectónico da região.

À sombra, junto a um dolmen, recuperámos forças e aproveitámos para rever algumas respostas.

Enquanto isso, a equipa do 9ºano já tinha terminado a prova!
Teríamos que caminhar ainda mais... finalmente chegámos ao Monte de São Lourenço e fez-se do almoço pic-nic e espreitou-se o Castro, cuja história espera a visita de todos.

Participámos e assistimos às actividades de palco. Foi muita a animação: guitarras, batuques e vozes, histórias, danças e bombos...

No terreno decorriam, em simultâneo, várias actividades lúdico-desportivas mas, sem dúvida, que o slide e a centopeia maluca foram as mais procuradas.

A terminar esta festa subimos, uma vez mais, ao palco para a atribuição final de prémios. O Clube Chapim-Real, da EB 2,3 da Póvoa de Lanhoso, levava consigo o troféu do 3º ciclo mas, todos os participantes, acabavam de ganhar um dia em cheio!

Cá vamos todos, de olhos postos na FLORESTA!

X Encontro de Clubes da Floresta

2010-05-02T10:48:00.001-07:00

No dia 21 de Maio irá decorrer, no município de Esposende, o X Encontro Distrital de Braga dos Clubes da Floresta - rede Prosepe.
À semelhança de anos anteriores, este encontro reunirá várias centenas de alunos e muitos professores que, nas respectivas escolas e através dos seus clube, se batem por "Criar raízes e plantar florestas".

Este dia de convívio e de intercâmbio de experiências entre todos os participantes, tem como objectivos principais:
- Sensibilizar os alunos para a conservação da natureza e da sua biodiversidade;
- Conhecer a biodiversidade do Litoral Norte de Esposende;
- Proporcionar aos alunos a realização de uma prova ao longo de um percurso pedestre;
- Contribuir para a interiorização de preocupações ambientais nas tomadas de decisão.

Muitas serão as entidades e instituições que, em conjunto com a enorme preserverança do Coordenador Distrital dos Clubes da Floresta de Braga, Dr. Jorge Lage, tornarão este dia inesquecível.

Há que pôr mãos ao trabalho e dar o nosso melhor contributo!

Aqui ficam algumas fotos do Encontro do ano passado, realizado no Bom-Jesus/Sameiro. Foi um dia fantástico!

Para saber mais:

http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007-AP-LitoralNorte/?res=1366x768

http://www.esposendeambiente.pt/portal/

http://www.cm-esposende.pt/site/#[navegador]conteudos/entrada2008.php

Recolha de 380 litros de óleo alimentar usado

2010-04-21T14:10:00.000-07:00

No dia 22 de Março deu-se iníco, na Escola E.B. 2,3 de Gualtar, à campanha de recolha de óleo alimentar usado que pretende ser, do ponto de vista ambiental, uma solução alternativa e sustentável.

Em colaboração com os Directores de Turma, foi divulgado o concurso inter-turmas cuja adesão, por parte da Comunidade Educativa, e em particular dos alunos, permitiu que, no espaço de três semanas, fosse feita a recolha de cerca de 380 litros de óleos alimentares usados.

Nesta “iniciativa verde”, foram os 5ºanos (146 litros) que mostraram maior entusiasmo logo seguidos dos 8ºanos (62,5l) e 7ºanos de escolaridade (51l).

A classificação final por turma é a seguinte:

5ºF - 1ªclassificada com 68l recolhidos

5ºA - 2º classificado com 55,5l

CEF de Carpintaria 1 - 3º classificado com 38l .

Parabéns a todos os participantes. A Natureza já ficou a ganhar!

Junto à entrada da escola irão continuar disponíveis os "oleões"da Braval de modo a que, a campanha de recolha de óleo alimentar na Escola de Gualtar, seja uma campanha para a vida.

O Clube Floresta Urbana agradece a participação de todos e, de forma especial, o apoio do sr. João que, atento à portaria, registou todos os depósitos de óleo usado nos oleões.

Óleo alimentar - que fazer depois de usar? - Campanha Eco-Óleo

2010-03-25T09:01:00.000-07:00

É urgente contribuir para a valorização dos óleos usados nas nossas casas...

Pretende-se que cada turma recolha a maior quantidade possível de óleos alimentares usados e o deposite nos contentores disponíveis na portaria da escola. Há que fazer o respectivo registo junto do funcionário da portaria(Sr.João ou Sr.José)- volume de óleo entregue, nº do aluno e respectiva turma - (o óleo deverá ser transportado em garrafas ou garrafões de plástico).

O encaminhamento para a produção de biodiesel representa apenas uma mais-valia desta campanha, uma vez que o mais relevante é contribuir para a diminuição da pegada ecológica e poupar os recursos naturais do planeta!

Olimpíadas da Floresta

2010-02-27T07:37:00.000-08:00

Dia 4 de Março, Dia do Prosepe, vai realizar-se a nível nacional a Fase Escola das Olimpíadas da Floresta.

Os alunos pertencentes ao nosso Clube, assim como os representantes das diferentes turmas do 7ºano, irão testar os seus conhecimentos em áreas como a da biodiversidade da floresta autóctone portuguesa e da importância da conservação dos recursos florestais, nomeadamente, no que diz respeito à prevenção dos fogos florestais.
Contribuir para que os mais jovens possam crescer interiorizando preocupações ambientais nas suas tomadas de decisão será, sempre, o nosso principal objectivo.

O Clube Floresta Urbana deseja boa sorte aos alunos participantes e espera que todos se divirtam enquanto juntos "olhamos pela floresta".

Para saber mais, aqui fica:

http://www1.ci.uc.pt/nicif/Prosepe/prosepe.htm

Olimpíadas do Ambiente - 2ªeliminatória

2010-02-27T06:32:00.000-08:00

No dia 4 de Março, em simultâneo com as Olimpíadas da Floresta, irá ter lugar a 2ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente.

Da E.B. 2,3 de Gualtar ficaram apurados para esta fase os alunos:
Rui Jorge Alves (9ºA) - 25 pontos
José Rui Gomes (8ºA) - 22 pontos
Bruno Filipe Oliveira (8ºD) - 22 pontos
Adriano César Fernandes (9ºD) - 22 pontos

Boa sorte! A final será nos Açores...quem sabe?

Para consultares a lista dos finalistas e o último boletim informativo consulta:

http://www.esb.ucp.pt/olimpiadas/

Conhecer invasoras a pintar!

2010-02-12T10:29:00.000-08:00

Pelo envolvimento na realização das propostas de trabalho e pela atenção com que os alunos ouviram falar de plantas invasoras estamos certos que, muitos ficaram a perceber como este "fogo verde", também, incendeia florestas.

Ficam surprendidos com a realidade portuguesa e começam a reconhecer lugares por onde vêem crescer plantas invasoras, sem controlo.

Há quem já participe em actividade de remoção de mimosas mas há, também, muitos que sempre as acharam bonitas sem nunca as temer.

O Clube, em articulação com as disciplinas de Ciências Natuaris e Educação Visual, levou os alunos do 7ºA, B, C e F a conhecerem, um pouco mais de perto, esta problemática que assume proporções cada vez preocupantes.

Ampliaram-se e pintaram-se os postais, enviados pelo Departamento de Botânica da Universidade de Coimbra, redigiu-se informação e decorou-se o Jornal de Parede "Invasoras: bonitas mas perigosas!" que esperamos todos nós, que seja visitado por muitos alunos da escola.
Aqui fica o nosso painel!

Aprender a conhecer algumas plantas invasoras será o 1º passo para não as usar!

Plantas invasoras: bonitas mas perigosas!

2010-02-11T08:12:00.000-08:00

Todos sabemos como as plantas são fundamentais à vida!
Elas produzem muito do oxigénio que respiramos, dos alimentos que comemos, da roupa que vestimos e muitas outras coisas que fazem parte do nosso dia-a-dia. As plantas, também, dão cor e beleza às nossas casas, jardins e paisagens.
Não podemos viver sem elas! Nem nós, nem os outros seres vivos.

As plantas não são todas iguais!
Plantas autóctones, plantas exóticas e plantas invasoras...o que são?
Às plantas que vivem há milhares de anos no nosso país chamamos plantas autóctones ou nativas. É o caso do azevinho, do carvalho ou do castanheiro. Estas plantas vivem em equilíbrio umas com as outras e com os animais.

Pelo contrário, as que foram sendo trazidas pelo Homem de outras partes do mundo chamam-se plantas exóticas. É o caso do milho, da batata ou da lanranjeira.

Acontece, porém que algumas plantas exóticas conseguem adaptar-se tão bem que crescem e reproduzem-se muito depressa, mesmo sem a nossa ajuda, e acabam por escapar ao nosso controlo. Por isso, trazem muitos problemas e causam prejuízos: são as plantas invasoras!
As mimosas, o chorão-da-praia ou o jacinto-de-água são exemplos de plantas invasoras.

Perigo: plantas invasoras!
Algumas destas plantas provocam alergias. Outras ocupam o espaço das plantas autóctones e não as deixam viver, prejudicam os animais que se alimentam delas ou nelas fazem ninhos e alteram os ecossistemas.
Muitas das nossas paisagens, antes coloridas com muitas plantas diferentes, transforma-se em zonas monótonas onde as plantas todas iguais, ou seja com uma biodiversidade muito reduzida.

Sabias que também, os rios e os lagos podem ser afectados pela presença de plantas invasoras?

O jacinto-de-água, proveniente do rio Amazonas, é considerada uma das piores invasoras do mundo: reproduz-se facilmente tanto por sementes como a partir de pequenos pedaços da planta e cresce muito depressa formando tapetes que podem cobrir totalmente a superfície impedindo os peixes de viver e também a pesca, a rega e a navegação dos barcos.

Tu podes ajudar!
1. Para começar, aprende a reconhecer as principais plantas invasoras em Portugal e dá-as a conhecer aos teus amigos e familiares. Procura aqui quais são: http://www1.ci.uc.pt/invasoras/index.php?menu=114&language=pt&tabela=especies
2. Não plantes espécies invasoras e ajuda os teus pais e amigos a escolher plantas autóctones para pôr no jardim da tua casa ou da tua escola.
3. Quando fores passear, olha com cuidado para as tuas roupas e calçado para que não tragam sementes de plantas invasoras.
4. Se existirem plantas invasoras na tua escola, organiza com os teus colegas e professores uma actividade para as controlar.

Para saberes mais consulta o site a que nós acedemos : http://www1.ci.uc.pt/invasoras/

Fonte: Postais ilustrados "Plantas invasoras em Portugal" de Elisabete Marchante e Helena Freitas (CEF/FCTUC) e Hélia Marchante (ESAC)

Dia Electrão - 5 de Fevereiro

2010-02-05T11:55:00.000-08:00

A nossa escola está em festa e o mini-ponto electrão, que não resistiu a tanta cor e imaginação, aqui posou para a fotografia. Tanta criatividade...

Quanto à recolha de resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos continuamos em força e por todo o lado! Um agradecimento especial aos colaboradores que "estão no terreno" e a todos aqueles que, livrando-se dos seus "monos" têm vindo a aumentar o peso da nossa participação!

Connosco, temos o Agrupamento inteiro mas a colaborar de forma mais directa, o Jardim de Infância e a Escola do 1º Ciclo de Gualtar e a Associação de Pais e de Encarregados de Educação.

Dia 5 de Fevereiro recebemos o Ponto Electrão e, no sábado seguinte, a escola manteve os seus portões abertos para facilitar a participação dos pais e da comunidade em geral, na campanha que já fez escola!

Dar de comer às aves da escola

2010-01-23T09:47:00.000-08:00

Entre Outubro e Março, as aves têm dificuldade em encontrar alimentos naturais. De forma fácil e divertida, os alunos do Clube Floresta Urbana meteram mãos à obra e construíram alimentadores artificiais recorrendo à reutilização de materiais.

No jardim da escola ou na varanda de um prédio podem colocar-se alguns alimentadores (se forem muitos vão assustar as aves) onde possíveis predadores não consigam chegar (atenção aos gatos!).
No início de Março há que retirar os alimentadores. Os passarinhos que nascerem a partir desta altura terão de se alimentar com insectos e sementes, para bem da sua saúde e do seu desenvolvimento.

Então, aqui vai! Arregaças as mangas e procura:
. Um pacote de leite vazio
. Um cordel
. Uma tesoura
. Uma faca
. Sementes, arroz, bolacha-maria, amendoins

Vê, agora, como se faz!

1-Lava um pacote de leite vazio.

2-Recorta de ambos os lados do pacote uma janela e vinca a parte superior para fazeres um pequena aba que vai dificultar a entrada da chuva.

3- Com uma faca, faz vários cortes nos lados do pacote, junto à sua base e no fundo para que a água da chuva possa ir saíndo.

4- Com cuidado, usa a faca para fazer 2 buracos nas "orelhas" do pacote e faz passar um cordel para atar em dois suportes.

5- Depois de preparar a mistura de sementes, amendoins, bolacha-maria e arroz enche o fundo do pacote.

6-Pendura o alimentador, atando-o em dois suportes, de modo a que o cordel fique esticado.

Missão cumprida! Um obrigada especial à Helena e a Teresa.

Podes procurar mais informação no site que consultámos. Aqui fica!
http://www.parquenoudar.com/pt/modules/smartsection/item.php?itemid=168

Projecto Escola Electrão - 21 de Janeiro a 10 de Fevereiro

2010-01-21T01:57:00.000-08:00

LIGUE-SE AO PROJECTO QUE ESTÁ A FAZER ESCOLA!
603 escolas inscritas, 405.000 alunos envolvidos.

Painel de parede realizado pelos alunos do 8ºA

Os resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE) constituem o tipo de resíduos com o maior crescimento na União Europeia. Cada cidadão europeu gera, em média, 14 quilogramas de REEE por ano, segundo a Comissão Europeia.

Porque estamos sensíveis ao esforço global da reciclagem e valorização dos REEE envolvemos a nossa escola na 2ª Edição do Projecto Escola Electrão.

Prepare-se, porque já estamos a precisar de si!

A campanha iniciou a 21 de Janeiro e decorrerá até 10 de Fevereiro.

No dia 5 de Fevereiro receberemos a visita simbólica de um ponto electrão - Dia Electrão, que colocado frente à portaria, lembrará, aos mais distraídos, que há que ser activo na protecção ambiental.

Participe, connosco, no concurso inter-escolas. Para aceder a mais informação consulte:
http://www.escolaelectrao.pt/clrgaps/eelectrao/2009_2010/#/Escola

Traga o seu "lixo" eléctrico e electrónico e seremos muitos a participar nesta missão.

O Clube Floresta Urbana agradece, de forma especial a colaboração dos alunos do CEF de Carpintaria 2, orientados pelos professores Jorge e Elvira, e ao Sr. Lima e Sr. Pedro que, de forma incansável, tanto nos têm ajudado na dinamização desta iniciativa.

Olimpíadas do Ambiente

2010-01-14T10:03:00.000-08:00

Realizou-se no dia 14 de Janeiro de 2010, das 14h 30 às 15h 15 a 1ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente.
Os “ Objectivos de Desenvolvimento do Milénio” (http://www.objectivo2015.org/ ) foram o tema central da Prova das Olimpíadas do Ambiente e 40 alunos aceitaram o desafio de testar conhecimentos sobre Ambiente e Sustentabilidade, participando na modalidade “Ambiente à Prova”. Todas as turmas do 8º e 9ºanos se fizeram representar com 4 participantes que, de forma empenhada, foram dando resposta às 30 questões de escolha múltipla e a uma de desenvolvimento que apelava para a recente Cimeira de Copenhaga.

Parabéns a todos os participantes!

Aqui estão os melhores resultados (em 30 pontos):

1º Classificado

Rui Jorge Alves (9ºA) - 25 pontos

2º Classificados

José Rui Gomes (8ºA) - 22 pontos

Patrícia Fernandes da Silva (8ºB) - 22 pontos

Ana Rita Santos Terrão (8ºC) - 22 pontos

Bruno Filipe S. Oliveira (8ºD) - 22 pontos

Adriano César M. Fernandes (9ºD) - 22 pontos

3ºClassificado

Diogo António S. Nóvoa (8ºA) -21 pontos

Ano Internacional da Biodiversidade

2010-01-14T09:51:00.000-08:00

Porque é importante proteger todas as espécies da extinção a Assembleia Geral das Nações Unidas, designou o 2010 como Ano Intarnacional da Biodiversidade

O que é a biodiversidade?
A biodiversidade engloba a variedade de genes, espécies e ecossistemas que constituem a vida no planeta. Assiste-se a uma perda constante deste conjunto, com extinções e destruições com profundas consequências para o mundo natural e o bem-estar humano.

Quais as causas para a perda de biodiversidade?
As principais causas são as alterações nos habitats naturais, resultantes dos sistemas intensivos de produção agrícola, da construção, da exploração de pedreiras, da sobrexploração das florestas, oceanos, rios, lagos e solos, da introdução de espécies alóctones invasivas, da poluição e, cada vez mais, das alterações climáticas globais

Sabias que...

Quase metade das espécies de vertebrados em Portugal está em perigo de extinção?

Das 512 espécies registadas, 42% estão em risco de desaparecer. São os casos do lince ibérico, da cabra montês, do boga-do-Oeste, da freira-da-Madeira e do lobo-marinho.

Portugal conta já com 19 espécies extintas, das quais 17 são aves? O esturjão, o urso pardo e o falcão-da-rainha são animais que já não existem no nosso país.

Algumas espécies de árvores, como o carvalho-de-Monchique e o teixo, encontram-se também ameaçadas em Portugal?

Existem várias plantas autóctones do continente à beira da extinção? Entre elas estão a diabrelha-do-Almograve e o alcár-do-Algarve.

Em todo o Mundo, estima-se que cerca de 400 espécies, relativas a plantedicinais, estejam em perigo devido à exploração intensiva?

O que podes fazer?

1 -Quando viajares pelo estrangeiro, não compres corais, objectos em marfim, plantas exóticas ou animais selvagens, como papagaiois ou répteis.

2- Não compres produtos feitos a partir de pele de animais.

3- Tem especial cuidado com a poluição em zonas naturais.

4- Se tens um jardim ou uma propriedade, opta por plantar espécies autóctones, como o alecrim, o rosmaninho, os medronheiros e o azevinho.

5- Participa em campanhas de conservação da natureza. Denuncia os atentados ao ambiente.

PLANTAR ÁRVORES PELAS ESCOLAS

2009-12-20T11:49:00.000-08:00

Porque é importante que as crianças cresçam a conhecer e a amar as árvores partiu, a transbordar de "prendas" para plantar nas EB1 de Gualtar, a carrinha cedida pela Junta de Freguesia.
Entre vasos com azevinhos, faias,bétulas, carvalhos, sobreiros e tantas outras espécies autóctones, espreitavam as bonitas caixas-ninho e os livros que nos falam e nos explicam coisas sobre a floresta que estamos a proteger.

O "Há Fogo na Floresta", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, servirá de pretexto para leituras sobre a natureza.

O "Kit-Floresta" foi preparado com as árvores, cedidas pelo Centro de Sementes Florestais de Amarante, os livros oferecidos pela Direcção Executiva e as caixa-ninhos construídas pelos nossos "carpinteiros de serviço" - CEF de Carpintaria.

Todas as Escolas do 1º Ciclo e Jardins de Infância do Agrupamento de Gualtar irão receber, brevemente, este mesmo Kit-Floresta.

A árvore, que cada turma do 1º ciclo escolheu, será plantada pelas suas mãos pequeninas com a ajuda das dos professores. Depois, há que cuidar de cada uma delas com a vontade de tornar o nosso mundo cada vez mais verde e sustentável.

O Clube Floresta Urbana agradece a colaboração do professor João Tinoco e dos alunos Vânia, Eugénia e André do 9ºD, do Emanuel do 8ºA e do Jorge e do Pedro do CEF.

A todos os docentes do 1ºCiclo, que nos receberam de forma tão calorosa e interessada e que vão connosco "Plantar Árvores pelas Escolas", o nosso muito obrigado.

DIA DA FLORESTA AUTÓCTONE

2009-12-01T05:22:00.001-08:00

A convite do Clube Floresta Urbana, a Engª Ana Cristina Costa, do Pelouro do Ambiente da CMB deslocou-se à nossa escola, no dia 23 de Novembro, para realizar a palestra "Importância da Floresta Autóctone Portuguesa" dirigida aos alunos dos 8ªB e 8ºC.
No final da palestra procedeu-se, ainda, à sementeira de bolotas de carvalho-alvarinho, Quercus robur, uma forma simbólica de se perpetuar a floresta.

Sabias que...
.... O Dia da Floresta Autóctone (23 de Novembro) foi estabelecido para promover a divulgação da importância económica e ambiental da conservação das florestas naturais e a necessidade de as salvaguardar da destruição?
Este dia está mais adaptado às condições climatéricas portuguesas para se proceder à sementeira ou plantação de árvores, alternativo ao Dia Mundial da Floresta - 21 de Março, criado inicialmente para os países do Norte da Europa.

....os carvalhos (Quercus) autóctones, que constituem apenas 4% da nossa floresta actual, não possuem qualquer protecção legal, apesar da sua elevada importância ecológica pela diversidade de vegetação e de fauna silvestre que albergam?
....o termo autóctone é sinónimo de nativo ou indígena, isto é, diz respeito a seres vivos originários do próprio território onde habitam.

CAMPANHA DE TROCA DE LÂMPADAS

2009-11-14T08:53:00.000-08:00

"Está na hora de mudar de ideias"

Nos dias 5 e 6 de Novembro, o Clube Floresta Urbana da Escola E.B. 2,3 de Gualtar, dinamizou a Campanha “Está na hora de mudar de ideias” na qual se trocaram 516 lâmpadas incandescentes por 2064 economizadoras e se procurou sensibilizar a comunidade educativa para problemáticas ambientais relacionadas com a poupança de energia e a redução das emissões de CO2.

Foi com entusiasmo que, alunos professores e funcionários aderiram à iniciativa, inserida numa acção nacional de distribuição gratuita de2,5 milhões de lâmpadas eficientes levada a cabo pelo Ministério da Economia e Inovação e o Ministério da Educação, em colaboração, com o Fundo de Apoio à Inovação da EDP.

A taxa de adesão das turmas do CEF foi de 60%, a do 3ºCiclo foi de 56% e a do 2ºciclo foi de 40%.

Parabéns a todos os participantes e um agradecimento especial aos alunos do Clube da Floresta que colaboraram connosco.