Dar de comer às aves da escola

Entre Outubro e Março, as aves têm dificuldade em encontrar alimentos naturais. De forma fácil e divertida, os alunos do Clube Floresta Urbana meteram mãos à obra e construíram alimentadores artificiais recorrendo à reutilização de materiais.

No jardim da escola ou na varanda de um prédio podem colocar-se alguns alimentadores (se forem muitos vão assustar as aves) onde possíveis predadores não consigam chegar (atenção aos gatos!).
No início de Março há que retirar os alimentadores. Os passarinhos que nascerem a partir desta altura terão de se alimentar com insectos e sementes, para bem da sua saúde e do seu desenvolvimento.

Então, aqui vai! Arregaças as mangas e procura:
. Um pacote de leite vazio
. Um cordel
. Uma tesoura
. Uma faca
. Sementes, arroz, bolacha-maria, amendoins

Vê, agora, como se faz!

1-Lava um pacote de leite vazio.

2-Recorta de ambos os lados do pacote uma janela e vinca a parte superior para fazeres um pequena aba que vai dificultar a entrada da chuva.

3- Com uma faca, faz vários cortes nos lados do pacote, junto à sua base e no fundo para que a água da chuva possa ir saíndo.

4- Com cuidado, usa a faca para fazer 2 buracos nas "orelhas" do pacote e faz passar um cordel para atar em dois suportes.

5- Depois de preparar a mistura de sementes, amendoins, bolacha-maria e arroz enche o fundo do pacote.

6-Pendura o alimentador, atando-o em dois suportes, de modo a que o cordel fique esticado.

Missão cumprida! Um obrigada especial à Helena e a Teresa.

Podes procurar mais informação no site que consultámos. Aqui fica!
http://www.parquenoudar.com/pt/modules/smartsection/item.php?itemid=168

Projecto Escola Electrão - 21 de Janeiro a 10 de Fevereiro

LIGUE-SE AO PROJECTO QUE ESTÁ A FAZER ESCOLA!
603 escolas inscritas, 405.000 alunos envolvidos.

Painel de parede realizado pelos alunos do 8ºA

Os resíduos de equipamentos eléctricos e electrónicos (REEE) constituem o tipo de resíduos com o maior crescimento na União Europeia. Cada cidadão europeu gera, em média, 14 quilogramas de REEE por ano, segundo a Comissão Europeia.

Porque estamos sensíveis ao esforço global da reciclagem e valorização dos REEE envolvemos a nossa escola na 2ª Edição do Projecto Escola Electrão.

Prepare-se, porque já estamos a precisar de si!

A campanha iniciou a 21 de Janeiro e decorrerá até 10 de Fevereiro.

No dia 5 de Fevereiro receberemos a visita simbólica de um ponto electrão - Dia Electrão, que colocado frente à portaria, lembrará, aos mais distraídos, que há que ser activo na protecção ambiental.

Participe, connosco, no concurso inter-escolas. Para aceder a mais informação consulte:
http://www.escolaelectrao.pt/clrgaps/eelectrao/2009_2010/#/Escola

Traga o seu "lixo" eléctrico e electrónico e seremos muitos a participar nesta missão.

O Clube Floresta Urbana agradece, de forma especial a colaboração dos alunos do CEF de Carpintaria 2, orientados pelos professores Jorge e Elvira, e ao Sr. Lima e Sr. Pedro que, de forma incansável, tanto nos têm ajudado na dinamização desta iniciativa.

Olimpíadas do Ambiente

Realizou-se no dia 14 de Janeiro de 2010, das 14h 30 às 15h 15 a 1ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente.
Os “ Objectivos de Desenvolvimento do Milénio” (http://www.objectivo2015.org/ ) foram o tema central da Prova das Olimpíadas do Ambiente e 40 alunos aceitaram o desafio de testar conhecimentos sobre Ambiente e Sustentabilidade, participando na modalidade “Ambiente à Prova”. Todas as turmas do 8º e 9ºanos se fizeram representar com 4 participantes que, de forma empenhada, foram dando resposta às 30 questões de escolha múltipla e a uma de desenvolvimento que apelava para a recente Cimeira de Copenhaga.

Parabéns a todos os participantes!

Aqui estão os melhores resultados (em 30 pontos):

1º Classificado

Rui Jorge Alves (9ºA) - 25 pontos

2º Classificados

José Rui Gomes (8ºA) - 22 pontos

Patrícia Fernandes da Silva (8ºB) - 22 pontos

Ana Rita Santos Terrão (8ºC) - 22 pontos

Bruno Filipe S. Oliveira (8ºD) - 22 pontos

Adriano César M. Fernandes (9ºD) - 22 pontos

3ºClassificado

Diogo António S. Nóvoa (8ºA) -21 pontos

Ano Internacional da Biodiversidade

Porque é importante proteger todas as espécies da extinção a Assembleia Geral das Nações Unidas, designou o 2010 como Ano Intarnacional da Biodiversidade

O que é a biodiversidade?
A biodiversidade engloba a variedade de genes, espécies e ecossistemas que constituem a vida no planeta. Assiste-se a uma perda constante deste conjunto, com extinções e destruições com profundas consequências para o mundo natural e o bem-estar humano.

Quais as causas para a perda de biodiversidade?
As principais causas são as alterações nos habitats naturais, resultantes dos sistemas intensivos de produção agrícola, da construção, da exploração de pedreiras, da sobrexploração das florestas, oceanos, rios, lagos e solos, da introdução de espécies alóctones invasivas, da poluição e, cada vez mais, das alterações climáticas globais

Sabias que...

Quase metade das espécies de vertebrados em Portugal está em perigo de extinção?

Das 512 espécies registadas, 42% estão em risco de desaparecer. São os casos do lince ibérico, da cabra montês, do boga-do-Oeste, da freira-da-Madeira e do lobo-marinho.

Portugal conta já com 19 espécies extintas, das quais 17 são aves? O esturjão, o urso pardo e o falcão-da-rainha são animais que já não existem no nosso país.

Algumas espécies de árvores, como o carvalho-de-Monchique e o teixo, encontram-se também ameaçadas em Portugal?

Existem várias plantas autóctones do continente à beira da extinção? Entre elas estão a diabrelha-do-Almograve e o alcár-do-Algarve.

Em todo o Mundo, estima-se que cerca de 400 espécies, relativas a plantedicinais, estejam em perigo devido à exploração intensiva?

O que podes fazer?

1 -Quando viajares pelo estrangeiro, não compres corais, objectos em marfim, plantas exóticas ou animais selvagens, como papagaiois ou répteis.

2- Não compres produtos feitos a partir de pele de animais.

3- Tem especial cuidado com a poluição em zonas naturais.

4- Se tens um jardim ou uma propriedade, opta por plantar espécies autóctones, como o alecrim, o rosmaninho, os medronheiros e o azevinho.

5- Participa em campanhas de conservação da natureza. Denuncia os atentados ao ambiente.